有著百年歷史的海南省三亞市崖城鎮中心學校是一所農村完小，有24個教學班，如今每間教室都安裝了多媒體。在遠離市區的偏遠農村，上千名學生和城市學生一樣同享優質教育資源。該校副校長廖永環說：“多媒體的應用，拓寬了師生視野，豐富了課堂教學內容，教育質量不斷提高。”
多年來，海南省委、省政府始終把優先發展教育擺在重要的戰略地位，不斷加大教育投入。2005年，中央和海南共投入1.27億元在全省實施“農遠”工程。2008年初，全省農村中小學基本實現了“校校通”。
天網(空中課堂)、地網(互聯網)和人網(移動教學硬盤、U盤、DVD光盤)，三網相聯讓海南農村教育猶如插上了騰飛的翅膀。農村學校師生足不出戶，就能和城市里的師生同享優質教育資源;多媒體在教學中的廣泛運用，極大提高了課堂教學效率;地處偏遠農村學校的教師，通過互聯網就能接受遠在北京的專家培訓。
三亞市崖城鎮中心學校英語教師黎丹丹說：“使用多媒體上課，不僅能促進教師更新觀念，開展有效的課堂教學，還能激發學生的求知欲和探索精神。”海南昌江思源實驗學校八年級(6)班的黎族學生吉澤云說：“過去上數學課非常枯燥、抽象，現在老師用多媒體上課，形象生動極了。班上同學的數學成績都提高很快，我的數學成績由60分提高到90分了。”
今年7月，海南省決定開展義務教育學校現代遠程教育“班班通”工程試點工作，要求三亞市教育局積極籌措資金，精心部署、統籌安排，先行開展試點工作。試點工作盡量向教育資源比較薄弱的學校傾斜，真正讓現代遠程教育優質教學資源成為提高薄弱義務教育學校教育質量的重要資源。
文章來源：中國教育報
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